En este mes la escuela celebrará una serie de eventos importantes para los chicos.

Queremos mantenerlos al tanto de todo lo que ocurrirá en el colegio.

Acá les nombramos por fecha los que habrá y lo que ya hubo :

• Feria escolar de ciencias y tecnología - Viernes 22 de Agosto - de 9:30 a 12:00 hs y de 14:00 a 16:30 hs. - En nuestra institución.
• Jugar para crecer... Crecer jugando - En IPEM 275, Santiago del Estero 618 - 13:30 hs a 17:00hs
• Para sexto grado: "Proyecto Ciudadanía para un mundo digital"
• Proyecto Radial - Ocurrió el día 30 de Julio 

A medida que vayan ocurriendo le vamos a ir dando más información de los mismos !!

Juego Limpio : En que consiste?

Escuela: José Mármol

Sexto grado: “A” “B” “C”

Meses: segunda quincena de julio.

Profesoras : Eglis Giovanini- Vanina Mancilla- Elizabeth Trigo.-

Año: 2014

Proyecto Ciudadanía para un Mundo Digital

Fundamentación:

Mediante estas herramientas de participación permitimos a los estudiantes, desplegar sus

habilidades, ayudar a construir argumentos accediendo a participar, deliberar poniendo en juego

los beneficios y descubriendo los aspectos no saludables en caso de ser esta dinámica interactiva

una cuestión alienante.

Nos proponemos como horizonte que ese espacio sea un puente que faculte la toma de

responsabilidades y permita ensayar roles de derecho y obligaciones ante las acciones que cada

uno de los jóvenes, en tanto sujeto y colectivo, produce y re-produce.

Objetivos:

• Proporcionar información sobre las responsabilidades y derechos que implica ejercer el rol

de ciudadanos digitales.

• Comprender a la nuevas tecnologías como una herramienta sine qua non de la era

comunicacional actual.

• Reconocer al uso de las nuevas tecnologías como otra herramienta más de la vida diaria y

la necesidad de no otorgarle un rol central en la cotidianeidad.

Actividades a desarrollar:

• La docente preguntará a los estudiantes ¿Qué les sugiere la frase “Un mundo digital”, se

registrarán todos los aportes en el pizarrón. Se presentan diferentes recortes o imágenes

relacionadas con las nuevas tecnologías (que ellos trajeron de sus hogares). Se les

propone que describan características de algunos de los objetos tecnológico presentados

y cuáles son las herramientas o acciones que les permiten realizar y que aportan a su vida

escolar, familiar o comunitaria.


                                      

ACTO 9 DE JULIO: “DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA ARGENTINA”

Docente responsable: Vanina Mancilla - Natalia Giusti -  Noemí, Combina - Stella Manques

Horario: 13:30 hs

Turno: Mañana y Tarde.

INTRODUCCIÓN:

Libertad, independencia. Palabras simples, cálidas; en ellas se sintetizan las páginas más importantes de nuestra historia. Esas páginas cargadas de hechos fundamentales, que se escribieron con la valentía y el coraje de hombre y mujeres que con su esfuerzo marcaron el camino de la nación. Una nación que siendo colonia luchó por ser libre y siendo libre necesitó gritarle al mundo que también se sentía independiente, dándole forma definitiva a este país.

El acto va a tener los siguientes eventos:

• Ingreso de la bandera
• HIMNO NACIONAL ARGENTINO
• PALABRAS ALUSIVAS
• RETIRO DE LA BANDERA DE CEREMONIAS
• REPRESENTACIÓN

1. La escuela José Mármol abre el telón para presentar…. “¡LLEGANDO A TUCUMÁN!”
2. PERSONAJES:
3. Hada Madrina. Mago. Niño 1, 2, 3. . Congresales. Paisanos, paisanas, mulatos, bailarines, cantantes.

• DESPEDIDA

27 de Junio: "Festival de la literatura"

Es un proyecto zonal que forma parte del Institucional "Una herramienta social "LA PALABRA"

Fundamentación

  Es fundamental iniciarlos desde pequeños en el contacto cotidiano con la literatura y es en ese mundo gozoso y placentero donde es posible realizar un despliegue de la narrativa, con personajes bien definidos, donde la realidad y la fantasía se entremezclan y juegan. El acercamiento asiduo a los textos literarios que incluyen aventuras, humor y fantasía y el contacto con el lenguaje poético promueven el sentido estético, el gusto por la lectura y el interés por la utilización de la palabra como herramienta creativa.El contacto frecuente con la literatura desarrolla y amplía el capital simbólico del niño y lo acerca al patrimonio cultural oral y escrito tanto  regional, nacional  como así también el  universal. Por tal motivo que ante situaciones tan ricas desde el punto de vista lingüístico y literario se propone trabajar con  la colección de cuentos: “La vuelta al mundo con la Valijita”  debido a que   en este mes de junio comienza el Mundial de futbol de Brasil 2014 lo que captara  la atención de millones y millones de personas. Este es  un acontecimiento importante que también se vivirá en el Nivel inicial y Nivel Primario como una realidad significativa para los niños y puede ser aprovechado para abordar referentes literarios de distintos países que participan en el mismo situando  al niño en un amplio texto de la cultura escrita para mostrar como el lenguaje permite emprender  viajes más allá del aquí  y del ahora  y aventurarse en lugares, tiempos y países lejanos, que pueden visitarse con la imaginación.

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Juramento a la bandera de los niños de 4to grado

El día 19 de Junio los alumnos de 4to grado juraron a la bandera y se transformaron en verdaderos argentinos. Les dejamos algunas imágenes del evento para que vean de que se trato... 
¡ Felicitaciones chicos de 4to grado !


             
                            

                                             

¡ Proyecto radial !

Tuvimos visitas...

PROYECTO RADIAL '' AQUELLOS QUE AMAN LA CULTURA''
Alumnos de 6 to grado de la Escuela José Mármol 
Gracias por elegir nuestra radio!

No Perdamos La Compostura

Escuela: José Mármol.

Directora: Liliana Pajón.

Vicedirectoras: Marta Funes. Stella Saul.

Responsables de la experiencia: Viviana Elena Graglia

Grado: Cuarto Grado "A"

Turno: Mañana

La experiencia consiste en el desarrollo  de una práctica pedagógica en el área de Ciencias Naturales, con los alumnos de cuarto grado, división “A”, quienes se mostraron motivados y preocupados por el cuidado del sistema osteo – artro – muscular en relación a las posturas que toma el cuerpo humano frente a la computadora, teniendo en cuenta que los niños invierten mucho de su tiempo con este aparato.

Objetivos:

• Fomentar el desarrollo de acciones que permitan la caracterización del sistema osteo – artro – muscular, identificando los huesos, músculos y articulaciones del cuerpo humano y sus propiedades.
• Reconocer el modo en que pueden corregirse las posturas inadecuadas frente a la computadora para prevenir lesiones en el sistema ósteo-artro-muscular.
• Promover la participación activa de los alumnos para que se produzca una acción educativa transformadora, que tienda a lograr un mayor control sobre su salud y calidad de vida y la de sus compañeros.

Enemiga Negra

Escuela: José Mármol

Directora: Liliana Pajón.

Vicedirectoras: Marta Funes. Stella Saul.

Responsables de la experiencia: Noemí Teresa Combina

Grado: Primer Grado "C"

Mediante un tratamiento interdisciplinario, que tomó a la Lengua como eje vertebrador de la alfabetización científica,  se llevó a cabo un proyecto de investigación que surgió de los hábitos de los estudiantes de primer grado “C” de la escuela José Mármol, con respecto al consumo de bebidas en los recreos.

Al abordar, en Ciencias Naturales, el cuidado del cuerpo y  alimentación saludable se  plantearon el siguiente problema: ¿tomar gaseosa cola daña nuestro cuerpo?, a partir del mismo se trabajó aplicando los pasos del método científico para arribar a la conclusión final.

Se planificó una secuencia de actividades, dentro del proyecto de investigación, que permitió explorar, cotejar e identificar textos para informarse,  para saber hacer, observando los portadores y elementos paratextuales, diferenciándolos de los utilizados para otras necesidades y dando cuenta de ello,  cada vez con mayor claridad y precisión.

Los estudiantes intervinieron en variadas situaciones de lectura y escritura con el maestro, con pares y de manera individual apropiándose de los pasos de la misma para poder revisar, corregir y arribar a la versión final apropiándose de su dominio de manera progresiva.

Buscando  respuestas al problema del proyecto, arribaron a la conclusión final y a partir de ella pudieron cambiar hábitos poco saludables, fortalecer aquellos que son más sanos y actuar como agentes multiplicadores en la escuela y la familia, experimentando diferentes situaciones de oralidad que les permitieron ensayar, probar y mejorar la expresión oral para poder concientizar a otros.

Objetivos:

• Actuar como hablantes, interlocutores, lectores y escritores poniendo en juego los saberes relevantes abordados en Ciencias.
• Buscar, cotejar, diferenciar  e identificar diferentes tipos de textos a partir de las características del portador y algunos elementos paratextuales.
• Escribir textos instructivos en colaboracion
• Incorporar hábitos saludables para consumir bebidas.

“Escuela, Familia y Comunidad”

Escuela: José Mármol

Directora: Liliana Pajón.

Turno: mañana -tarde

Fecha: 4 de Junio 2014.

Mediante esta experiencia de espacio de valoración con la comunidad, familia y la escuela se pretenden generar puntos de interacciones e intercambios donde circulen saberes, hábitos, rutinas y maneras de “mirar” el mundo.

El trabajo intenta romper la conciencia homogeneizadora implementando acciones y ejercicios que recuperen su más amplia forma de “conocer” el mundo, descubriendo el concepto de la diversidad.

Serán los diferentes actores, representantes, profesionales-docente, quienes intentarán mediante práctica e implementación de recursos poner en juego una dinámica de trabajo que cree opiniones, lógicas y lenguajes diferentes que generen resinificar piezas y dispongan de un “significativo rompecabezas” en base a las reflexiones y multiplicidad de ponencias.

Con el concepto de “diversidad de prácticas” alcanzaremos acceder a vertebrar tareas pedagógicas de la Política Educativa.

Objetivos:

• Profundizar el diálogo en prioridades pedagógicas.
• Generar prácticas educativas alternativas.
• Implementar espacios de reflexión y participación.
• Promover acciones de valoración.

Visítanos en nuestra página de Facebook para ver fotos de la jornada:   Escuela José Mármol